Молодежь в проекте «Образование+культура»

Необычный проект, объединяющий вокруг философии культивизации А.Е.Кулаковского – Өксөкүлээх Өлөксөй, проводит студенческая молодежь Якутии. В Татьянин день, студенты Якутской ГСХА, Арктического института культуры и исскуств, Чурапчинского института физкультуры и спорта начали совместный проект «Образование+культура».

Проект посвящен Году добровольца (волонтера) в России и Году содействия занятости населения в Якутии. Сегодняшний день студенты трех вузов отметили вместе. Вдохновителем проекта является доктор социологических наук, профессор АГИКИ Ульяна Алексеевна Винокурова.
Сегодня студентов поздравили первый заместитель министра образования и науки РС(Я) Михаил Юрьевич Присяжный, ректор ФГБОУ ВО «Арктический государственный институт культуры и искусств» Саргылана Семеновна Игнатьева, ректор ФГБОУ ВО «Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта» Иннокентий Иннокеньевич Готовцев, проректор проректор по учебно-воспитательной работе ФГБОУ ВО Якутская ГСХА Анна Георгиевна Черкашина.
За успехи в учебе и за активное участие в общественной жизни первый заместитель министра образования и науки РС(Я) Михаил Юрьевич Присяжный вручил Благодарственное письмо Министерства образования и науки Республики Саха (Якутия) Саргылане СЫРОМЯТНИКОВОЙ студентке 3 курса Чурапчинского государственного института физической культуры и спорта, стипендию имени Авксентия Егоровича Мординова Варваре СИВЦЕВОЙ студентке 4 курса Якутской государственной сельскохозяйственной академии, стипендию имени Ильи Егоровича Винокурова Юлии АКСАМЕНТОВОЙ, студентке 3 курса Якутской государственной сельскохозяйственной академии, а студентке 3 курса Арктического государственного института культуры и искусств Ньургуйаане МАРТЫНОВОЙ стипендию имени Анастасии Саввичны Сыромятниковой от Министерства образования и науки Республики Саха (Якутия) вручили дочь Анастасии Саввичны – заслуженный работник культуры РС(Я) Надежда Спиридоновна ДМИТРИЕВА и правнучка Ольга
Ребята выступили с объединённой программой вечера в формате диалога и концерта. 5 февраля с расширенным вариантом мероприятий сегодняшнего дня, три вуза под руководством своих ректоров направятся в Оймяконский улус (с.Томтор и с.Оймякон). Начиная с этого отдаленного улуса, десант посетит Томпонский (п.Хандыга), Таттинский (с.Ытык Куел), Чурапчинский (с.Дирин и Мырыла) улусы. В каждом из них преподаватели вузов проведут профориентационную работу, консультации по ЕГЭ (химия, биология, физика, литература, обществознание). Студенты будут проводить мастер-классы по творческим экзаменам направления культуры и искусства, сдаче экзамена по направлениям физической культуры и спорта. Преподаватели ЧГИФКиС организуют общую зарядку для населения, а также сдачу нормативов ГТО. Вузы готовят общую игру для молодежи «Путешествие в будущее» и совместную концертную программу «Мой выбор – мое будущее».
Ректоры вузов встретятся с главами улусов и населением, руководителями управлений культуры, образования, спорта, сельского хозяйства и по делам молодежи.
Одна из главных миссий проекта – проведение флэш-моба «Оймякон – Арктика!». Театрализованное действие «Тепло человеческих рук» будет представлено студентами трех вузов, поддерживающих инициативу населения улуса о вхождении Оймяконского улуса в арктическую зону РФ. России. Специальное действие будет поставлено режиссером, преподавателем АГИКИ Карлом Сергучевым. Акция будет проведена при поддержке Государственного собрания «Ил Тумэн», народного депутата Балабкиной О.В.
В весенние месяцы выезд в улусы продолжится. 20 февраля стартует тур в Вилюйский, Верхневилюйский, Сунтарский, Нюрбинский улусы. В марте запланирован выезд в Намский, Кобяйский улусы.
Проект «Образование+Культура» поддержали Министерство культуры и духовного развития РС(Я), Министерство образования и науки РС(Я), Министерство спорта РС(Я), Министерство по делам молодежи и семейной политике РС(Я), Министерство сельского хозяйства РС(Я).
Стоит отметить, что философия культивизации А.Е. Кулаковского (1912) основывается на сочетании образования и культуры. Основную задачу якутской интеллигенции А.Е. Кулаковский видел в «сознательной, культурной и законной борьбе за право существования своего народа посредством прогресса и культуры». Он проанализировал пути «культивизации», развития саха, изучив проблемы землепользования, земледелия, рыболовства, скотоводства, образования, общественной жизни, общего экономического положения, развития предпринимательства, источниках финансирования внутренних преобразований Якутии. Школа образовательный и культурологический центр укоренения на родном месте жительства играет ключевую роль в социокультурной модернизации сельской жизни, сохранении и развитии общей модели хозяйственной деятельности, уклада повседневной жизни. Проект нацелен на продвижение посредством новых форм феномена национального возрождения в ХХI веке.

***

Отдел по общественным коммуникациям Якутской ГСХА